Se abordan las características de las investigaciones publicadas en Bibliotecas. Anales de Investigación durante los años 2006-2018 a partir de los indicadores identificados. Se analiza la distribución de las investigaciones por año y sección. La investigación es de alcance descriptivo, basada en un diseño mixto donde los datos cuantitativos serán complementados con las inferencias cualitativas. Los indicadores propuestos a estudiar en BAI a partir del tipo de investigación, fueron: nivel de profundidad, alcance temporal, diseño de investigación, paradigma, fuentes de información y tipo de muestreo. Se concluye con los resultados más representativos de la investigación a partir de la caracterización de las investigaciones publicadas en BAI permitieron visualizar el estado de la revista BAI a partir de las características de las investigaciones publicadas, que contribuyen a una aproximación al análisis de los aspectos metodológicos de las investigaciones publicadas en Ciencias de la Información en el país.

Se aborda sobre la historia de las bibliotecas de la Cámara de Representantes, del Senado y del Poder Legislativo; las que conformaron el Congreso de la República de Cuba y que tuvieron como sede final el Capitolio Nacional hasta 1965. Se presenta como fueron constituidas y el carácter parlamentario de su fundación. Se pretende determinar el valor histórico cultural e informacional de la colección. El diseño metodológico es descriptivo, a partir de un diseño mixto, los datos de inventario y procesamiento se complementaron con un estudio teórico e histórico que permitió reconstruir los orígenes de la colección y esclarecer sus características más significativas por lo que se aplicó métodos como: análisis documental clásico, análisis de contenido, método histórico-lógico, y entrevista semiestructurada para abordar el estudio. Cómo resultado se asignó el valor histórico, cultural o informacional a cada documento que integró la colección de las bibliotecas, además de servir de herramienta para otras bibliotecas públicas que atesoran colecciones originales que pueden ser de interés nacional.  El abordaje del tema expone el proceso social y cultural de la época de constituidas. Como conclusiones: la colección estudiada cumple con ocho de los requisitos establecidos por el Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas para considerar si un libro es patrimonial, estos requisitos además de las características específicas de cada uno determinaron el valor histórico, cultural e informacional de cada título, asimismo constituyen herencia material de las antiguas bibliotecas parlamentarias cubanas. Una evaluación de este tipo no ha sido realizada hasta la fecha, por lo que resultaron de interés los datos obtenidos, ya que permitirán incorporar al patrimonio de la nación aquellos que se demuestre pertenecen a él. 

Objetivo: Este estudio tiene como objetivo realizar una revisión narrativa de la literatura relacionada con los tesauros jurídicos en América Latina, con el fin de identificar patrones, desafíos y tendencias en su desarrollo y aplicación. Diseño/Metodología/Enfoque: Se empleó una metodología de revisión narrativa para analizar y sintetizar investigaciones relevantes. Se exploraron diversas fuentes académicas y profesionales que abordaran la construcción, aplicación y beneficios de los tesauros jurídicos en la región. Resultados/Discusión: La diversidad y abundancia de tesauros jurídicos en América Latina reflejan un compromiso institucional con la organización de información legal. Se destaca la importancia de modelos de datos como el entidad-relación y la implementación de esquemas conceptuales sólidos. Además, se discuten los beneficios de los tesauros conceptuales en el ámbito jurídico y los desafíos temporales en la investigación sobre este tema. Conclusiones: Las conclusiones clave incluyen la relevancia fundamental de los tesauros jurídicos, su papel esencial en la práctica legal y la necesidad de abordar desafíos actuales y futuros en la gestión de información jurídica. Se resalta la importancia de la adaptabilidad a las dinámicas cambiantes de la sociedad y la tecnología. Originalidad/Valor: Esta investigación aporta originalidad al proporcionar una visión integral y actualizada de los tesauros jurídicos en América Latina. Destaca su diversidad, relevancia en la práctica legal y la necesidad de modelos avanzados para enfrentar los desafíos contemporáneos en la recuperación de información jurídica.

Objetivo. Proporcionar una caracterización de las bibliotecas en calidad de agentes catalizadores de la innovación en el ámbito de la Educación Superior. Diseño/Metodología/Enfoque. La investigación se enfoca en revisar estudios bibliográficos y a partir de la exposición de algunos autores se analiza la relación de dos conceptos de uso recurrente en la educación: la Innovación y la Reforma educativa. La búsqueda se limitó a trabajos publicados en idioma español e inglés, excluyendo aquellos artículos que no se centran en la innovación educativa potenciadas por las bibliotecas académicas.  El período en estudio seleccionado fue desde 2000 hasta 2023. Si bien la mayoría de los artículos no se centraban en contexto de la educación superior, o se trataba de artículos repetidos, se consideró que cabía incluir algunos de los encontrados por la significatividad de sus resultados. La búsqueda arrojó mostró 56 resultados. Teniendo en cuenta los criterios de inclusión se analizaron 54 artículos, los cuales se redujeron a 45 que resultaron relevantes para su inclusión. Resultados/Discusión. Se reconoce que las bibliotecas universitarias representan un valioso recurso para la gestión de la innovación en la Educación Superior. Su capacidad para proporcionar acceso a fuentes de información actualizadas, promover el aprendizaje colaborativo, facilitar la adopción de tecnologías emergentes y fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, las convierte en aliadas estratégicas para el desarrollo de una educación superior más innovadora y competitiva. Conclusiones. En la etapa contemporánea, las bibliotecas se han transformado en instituciones dinámicas y multifacéticas, adaptándose a los cambios tecnológicos y necesidades de los usuarios. Han evolucionado de meros depósitos de libros a centros de acceso a información digital, espacios de colaboración y aprendizaje, promotores de la inclusión y la diversidad, y custodias de la memoria cultural y académica. Originalidad/Valor. Aportar información sobre lo que representa el acceso a una amplia y diversa fuente de información digital es esencial para nutrir la creatividad y el pensamiento crítico, y contribuye al avance del conocimiento y la generación de soluciones innovadoras para los desafíos que enfrenta la Educación Superior en la sociedad digital actual.  

Objetivo Se proponen procedimientos de índole teóricos en la indización, y a la vez introduciéndose en parcelas de las Ciencias de la Computación para resolver problemas de la Red TIC del Proyecto VLIR desde una óptica multidisciplinar, dada las características imponen el reto  de  intentar desarrollar cualquier proceso normativo en el terreno de la indización para un entorno complejo y pluridisciplinar, siendo la primera vez que se asume un trabajo en Ciencias de la Información en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV). Diseño/Metodología/Enfoque se utilizaron las técnicas de origen matemático: la Ley de Zip, TF-IDF, N-grams y Stop World Elimination, aportando un enfoque mixto predominantemente cuantitativo. La descripción sirve de guía para la construcción de léxicos especializados, al incluir los mecanismos de construcción basados en las reglas exigidas a nivel internacional. Resultados/Discusión: Desde el  diagnóstico de los Procesos de Indización en las Bibliotecas asociadas a la Red TIC del Proyecto VLIR, se aplicaron  métodos y técnicas en la recopilación de información permitieron obtener resultados relacionados a la experiencia en los procesos de indización y construcción de tesauros en las diversas universidades del país. Conclusiones: La creación de un procedimiento que proporcione la transformación de los vocabularios controlados en un lenguaje interoperable, facilita la indización y la recuperación eficiente de la información. Originalidad/Valor: El impacto social de uso estriba en que al contener datos estandarizados en formato SKOS, las plataformas que usa y desarrolla la red podrán interpretar con otras plataformas con fines similares dando visibilidad a la ciencia de la Red TIC.

Se tiene como objetivo mostrar los elementos necesarios para el control de calidad  de los boletines electrónicos del área Servicios de Atención al Público de la Biblioteca Médica Nacional de Cuba (BMN), Se utilizó como principal método de investigación el Análisis Documental, que comprendió la revisión y estudio de la literatura nacional e internacional sobre la evaluación de revistas científicas digitales como base para la posterior selección de los indicadores para evaluar los boletines de la BMN. De las propuestas seleccionadas, se seleccionaron y unificaron los más representativos. Como conclusión, tenemos que la consulta de metodologías para evaluar publicaciones digitales constituye un cambio necesario hacia las buenas prácticas en el control de calidad de los boletines electrónicos de la BMN. Hasta la fecha el proceso de evaluación de la calidad de los boletines se realizan a partir de los parámetros planteados en este trabajo. Por tanto dichos indicadores pueden ser la antesala de una futura metodología para la evaluación de la calidad de productos electrónicos en bibliotecas médicas.

Objetivo. Socializar los resultados de un estudio cualitativo sobre el proceso de orientación   al usuario en las bibliotecas escolares. Diseño/Metodología/Enfoque. Sobre la base cualitativa de esta investigación el método anidado fue la Investigación-Acción Participativa, en este sentido predominó la práctica sobre la teoría; investigadora y participantes trabajaron en un contexto de colaboración; se fundamentó en la apropiación de la cultura con enfoque social, la experiencia profesional y las potencialidades de bibliotecarios escolares. Resultados/Discusión. La revisión bibliográfica aportó que la orientación es un eslabón esencial para el logro de la participación consciente en la actividad, donde la actualización de los conocimientos, el desarrollo de habilidades y la transformación de actitudes constituyen componentes importantes. Los participantes- sobre la base de su experiencia- precisaron cuestiones básicas sobre la orientación al usuario en el uso de la información. Conclusiones. Se constató que en la comunidad científica internacional los autores caracterizan el proceso de comunicación y la orientación al usuario en la biblioteca escolar de forma general, el referente teórico que más aporta no concibe los aspectos de orientación al usuario en el uso de la información. Originalidad/Valor. Los participantes a partir de su experiencia profesional describen los aspectos de orientación al usuario en el uso de la información, los contextualizan en los componentes (cognitivo, procedimental, axiológico) de la competencia comunicativo-orientadora en bibliotecarios escolares propuestos por Rodríguez (2008) lo cual contribuyó con la sistematización teórica del tema en cuestión. El estudio estuvo asesorado por especialistas de la Red  Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas.

Las bibliotecas virtuales son una herramienta importante para la inclusión digital, ya que permiten a las personas acceder a información y recursos educativos de forma gratuita y sin importar su ubicación geográfica; sobretodo confiable, debido a la ampulosidad de informaciones que se dispone en internet, las bibliotecas virtuales cumplen la función de filtros de informaciones, siendo fuente confiable de informaciones, con ello se logra  desarrollar las comunicaciones, siendo necesario encontrar la vinculación con los Sistema de Gestión de la Calidad (SGC) para la formación universitaria, mediante la International Standards Organisation (ISO) por sus siglas en inglés. El objetivo es determinar las relaciones entre la inclusión digital de bibliotecas virtuales y el Sistema de gestión de calidad ISO 21001:2018 para formación universitaria. Diseño/Metodología/Enfoque. La investigación fue no experimental en un mismo grupo de 42 docentes de una Universidad peruana desarrollada mediante enfoque cuantitativo. Resultados/Discusión. La mayoría percibe la priorización de la Inclusión sostenida en comparación con la Iniciativa incluyente e Inclusión transitoria. Con respecto al SGC las Comunicaciones son priorizadas en comparación con el Conocimiento e  Innovaciones.  Se determinó las correlaciones con Rho de Spearman entre las dimensiones de la inclusión digital de bibliotecas virtuales con las dimensiones del  SGC, son positiva, altas y significativas; excepto la Inclusión sostenida al correlacionarse con las 3 dimensiones del SGC fueron intermedias y 2 no significativas, aunque tuvo mayor promedio de las 3 dimensiones de la inclusión digital de bibliotecas virtuales; dicha información es valiosa para que los responsables de los procesos de inclusión digital de informaciones. Se concluye que todas las correlaciones son directas por ser positivas; la mayoría son correlaciones altas e intermedias por ser correlaciones mayores o cercanas a 0,5; casi todas las correlaciones son significativas. Originalidad/Valor. La inclusión de las bibliotecas virtuales en la educación es una tarea compleja, pero es necesaria para reducir la brecha digital y garantizar el acceso a la información confiable para todos; mitigando la marginación de inacceso a informaciones confiables.

Objetivo. Analisar algumas iniciativas de inovação a partir da implantação de serviços informacionais "bibliotecas de coisas" em bibliotecas universitárias brasileiras, a partir das perspectivas de consumo colaborativo, economia compartilhada e sustentabilidade organizacional. Desenho / Metodologia / Abordagem . Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória com abordagem qualitativa, cujo curso de pesquisa foi dividido em duas etapas: levantamento da produção científica a partir da pesquisa bibliográfica e levantamento de informações por meio do Google Trends para recuperação de informações sobre as bibliotecas universitárias que desenvolveram a "biblioteca coisas "como serviço de informação no Brasil. Resultados / discussão . : Identifique quatro bibliotecas universitárias que desenvolvem a “biblioteca de coisas” como serviço de informação para seu plano de atividades: Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina, Biblioteca Universitária da Universidade do Estado de Santa Catarina, Biblioteca da Universidade Feevale e Biblioteca Universitária da Unochapecó . Discute-se a busca pela inovação em serviços de informação a partir da formação da "biblioteca das coisas" como prática de promoção do consumo colaborativo, da economia compartilhada e da sustentabilidade organizacional, sem contexto do planejamento das atividades das bibliotecas universitárias brasileiras analisadas. Conclusões .É possível concluir que essas iniciativas são consideradas inovações em serviços de informação, cujas propostas inovadoras estão alinhadas aos princípios da economia compartilhada, consumo colaborativo e sustentabilidade organizacional. Originalidade / valor . Contribuir para discutir e debater tendências de inovação em serviços de informação em bibliotecas em contexto social.

Objetivo. Se identifican un conjunto de líneas de orientación estratégica para la cooperación entre bibliotecas universitarias, destacando los beneficios de esta práctica en instituciones de Educación Superior. Diseño/Metodología/Enfoque. Se considera una pesquisa de tipo mixta con un abordaje cualitativo y cuantitativo. El empleo de métodos teóricos y empíricos posibilita la profundización en la temática investigada. El método estadístico facilita el proceso de tabulación, gráficos y presentación de datos. También se emplean como técnicas de investigación la entrevista y la encuesta para analizar el comportamiento del proceso de cooperación bibliotecaria dentro del contexto universitario. Resultados/Discusión. La investigación, llevada a cabo en la Universidad Agostinho Neto (UAN), Luanda-Angola, permitió la detección de limitantes que obstaculizaban la cooperación bibliotecaria; corroboró la importancia de esta práctica en dicha institución y se determinaron los requerimientos profesionales para participar en la cooperación. En relación con lo anterior, se establecieron varias Líneas de Orientación Estratégicas para la revitalización de las actividades de cooperación bibliotecaria entre todas las unidades de información de la UAN. Conclusiones. La cooperación bibliotecaria constituye una alternativa para la diversidad de servicios y productos de información en instituciones universitarias. La creación e implementación de líneas estratégicas en la práctica colaborativa permite el impulso y la consolidación de las actividades entre las bibliotecas. Originalidad/Valor. Resalta por el abordaje de las Líneas de Orientación Estratégicas como fundamento para la realización de prácticas de cooperación bibliotecaria que promueven relaciones solidarias entre los miembros y asociados de las diferentes instituciones.